domingo, 13 de agosto de 2017

Derechos de autor
(modelo gavilán)


1a: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO.

* Plantear una Pregunta Inicial.

¿Qué son los derechos de autor?

1b: Analizar la Pregunta Inicial.

*concepto

* Protección

* Clases

* Campo de aplicación

*Símbolos

*Licencias y contenidos libres

* Derecho de autor y copyrigh.

 

1c: Construir un Plan de Investigación

 


  -concepto

-clases

-protección
Derechos de autor
-símbolos

-campo de
Aplicación.

-licencias y
Contenido libre


1d: Formular Preguntas Secundarias.
 
-¿Qué son los derechos de autor?
-¿Por qué se protegen los derechos de autor?
-¿Cuántas clases de derechos de autor hay y cuáles son?
-¿Qué es el campo de aplicación?
-¿Qué son las licencias y contenido libre?
-¿cuales son los símbolos de los derechos de autor?



                                                                                     =5
                                                                                        

                                                                                     =5


PASO 2:BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN 
  
2a: identificar y seleccionar las fuentes de información mas adecuadas.


La fuente de información que se escogimos para este trabajo fue el Internet, ya que este nos puede mostrar una gran cantidad de páginas que nos proporcionaran información para desarrollar el trabajo. En Internet podemos encontrar una gran variedad de páginas que nos pueden proporcionar respuestas pero esta vez evaluaremos cada página que utilizaremos porque no todas las respuestas pueden ser la que estamos buscando para poder obtener información acertada, concreta y buena.


2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas.

1/ https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor

2/ https://www.eucopyright.com/es/por-que-se-protege-el-derecho-de-autor 
   


 2c: Evaluar las fuentes encontradas.


N° de link
Quien público en el sitio web
Propósito del sitio web
audiencia
Autor
1
wikipedia
Hablar sobre los derechos de autor.
Alta
No
2
ecopyright
Hablar sobre la protección de los derechos humanos
Baja
No
    

=4
PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN 

 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias.

-¿Qué son los derechos de autor?
  
R/ El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el simple hecho de la creación de una obra literariaartísticamusicalcientífica o didáctica, esté publicada o inédita.

-¿Por qué se protegen los derechos de autor?

R/ Este sistema de derechos garantiza a los creadores la divulgación de sus obras sin temor a que se realicen copias no autorizadas o actos de piratería. A su vez, ello contribuye a facilitar el acceso y a intensificar el disfrute de la cultura, los conocimientos y el entretenimiento en todo el mundo.

-¿Cuántas clases de derechos de autor hay y cuáles son?

R/ son 8 clases y son las siguientes:

Derechos patrimoniales: son aquellos que permiten de manera exclusiva la explotación de la obra hasta un plazo contado a partir de la muerte del último de los autores, posteriormente pasan a formar parte del dominio público pudiendo cualquier persona explotar la obra.

  • Derechos morales: son aquellos ligados al autor de manera permanente y son irrenunciables e imprescriptibles.

  • Derechos conexos: son aquellos que protegen a personas distintas al autor, como pueden ser los artistas, intérpretes, traductores, editores, productores, etc.

  • Derechos de reproducción: es un fundamento legal que permite al autor de la obra impedir a terceros efectuar copias o reproducciones de sus obras.

  • Derecho de comunicación pública: derecho en virtud del cual el autor o cualquier otro titular de los derechos puede autorizar una representación o ejecución viva o en directo de su obra, como la representación de una pieza teatral o la ejecución de una sinfonía por una orquesta en una sala de concierto. Cuando los fonogramas se difunden por medio de un equipo amplificador en un lugar público, como una discoteca, un avión o un centro comercial, también están sujetos a este derecho.

  • Derechos de traducción: para reproducir y publicar una obra traducida se debe solicitar un permiso del titular de la obra en el idioma original.

-¿Qué es el campo de aplicación?

R/ La protección del derecho de autor abarca únicamente la expresión de un contenido, pero no las ideas. Para su nacimiento no necesita de ninguna formalidad, es decir, no requiere de la inscripción en un registro o el depósito de copias, los derechos de autor nacen con la creación de la obra.
Son objeto de protección las obras originales, del campo literarioartístico y científico, cualquiera que sea su forma de expresión, soporte o medio entre otras:


-¿Qué son las licencias y contenido libre?


R/ Debido a las limitaciones que impone el modelo de los derechos de autor, se han desarrollado además del dominio público otras licencias libres como el copyleft y las licencias Creative Commons que han servido de base para la producción de obras literarias, musicales, animadas, de cine. En el ámbito de la informática Richard Stallman creó la licencia GPL y LGPL destinadas a la libre copia, reproducción, distribución del software y hardware.

-¿cuales son los símbolos de los derechos de autor?

R/ También se establece que en las copias de fonogramas o las envolturas de los mismos se podrán anteponer al nombre del productor o de su cesionario, el símbolo (p), indicando el año de la publicación.

Estos símbolos y referencias deberán hacerse constar de modo que se muestren claramente que los derechos de explotación están reservados.
El símbolo ℗ representa la reserva de los derechos de autor sobre una grabación, y es la abreviatura de la palabra “fonógrafo”, phonograph en inglés, o registro fonográfico. Este símbolo hace referencia al fonograma (máster de audio) no a la obra musical en sí grabada; es muy común verlo impreso en las contraportadas de los discos. Por otro lado, el símbolo © sí hace referencia al derecho de copia (copyright) que protege obras intelectuales, como líricas y la música de una canción (escritos), libros, obras dramáticas, obras cinematográficas y audiovisuales; dibujos, pinturas; programas de ordenador, 
etc.

=5

 4a ¿Qué son los derechos de autor?

R/ El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el simple hecho de la creación de una obra literariaartísticamusicalcientífica o didáctica, esté publicada o inédita.
    

4b: En este trabajo pudimos comprender los derechos que tiene un autor en el instante en que escribe un libro, folletos, obras literarias,etc. el porque de que los derechos de autor se protegen,también sobre sus clases etc.....


4c: En esta investigación resulto la correcta utilización de los derechos de autor en los diferentes escritos que este presente....  



integrantes: 
-Loranis Ochoa 
-Mary Marrugo
-Andres Martinez
-Lucia Perea 

      8-1




























jueves, 6 de julio de 2017






                           

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)

     
       se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante         debe poner en  práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar          efectivamente la información que  esto requiere, determinar si esa información es     pertinente para responder a sus necesidades y finalmente  convertirla en conocimiento útil                                      para solucionar Problemas de Información


   -Estas competencias hacen referencia, específicamente, a que el estudiante esté en                      capacidad de: 
   
 ° Definir un Problema de Información, planteando una Pregunta Inicial, e identificar exactamente qué se necesita indagar para resolverlo.

° Elaborar un Plan de Investigación que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para solucionar el Problema de Información.

° Formular preguntas derivadas del Plan de Investigación (Preguntas Secundarias) que conduzcan a solucionar el Problema de Información.

° Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.

° Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria

° Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para resolver su Problema de Información.

°Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.

°Analizar la información de acuerdo con un Plan de Investigación y con las preguntas derivadas del mismo (Preguntas Secundarias).  

°Sintetizar, utilizar y comunicar la información de manera efectiva.

         OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de :

* Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.
* Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo que posibilite el desarrollo de la CMI y oriente, de manera lógica y coherente, procesos de solución de problemas de información en el aula.
* Identificar un Problema de Información expresado mediante una Pregunta Inicial que oriente el rumbo de la investigación y que permita determinar lo que se necesita indagar para resolverla.
*Identificar múltiples fuentes de información pertinentes para resolver las Preguntas Secundarias y la Pregunta Inicial.
*Utilizar estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores fuentes que contengan la información más pertinente.
*Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.
*Analizar la información contenida en las fuentes que se seleccionaron como las más pertinentes para resolver las Preguntas Secundarias.
*Valorar la importancia de respetar los derechos de autor en un proceso investigativo, conocer la forma adecuada de citar información producida por otras personas.
*Sintetizar la información para resolver Problemas de Investigación.
*Comunicar a otros el resultado de una investigación (producto) utilizando la herramienta informática más adecuada y respetando los derechos de autor


OBJETIVO GENERAL:
Al terminar la instrucción en esta competencia, el estudiante debe estar en capacidad de realizar investigaciones sistemáticas y efectivas con el fin de solucionar problemas de información mediante la obtención, evaluación crítica, selección, uso, generación y comunicación de información.

Aunque es importante que los alumnos conozcan todos los pasos de un Modelo y entiendan el objetivo de cada uno de ellos, esto por sí solo no garantiza el desarrollo de la CMI. Adicionalmente, el docente debe estructurar y aplicar múltiples actividades de clase en las cuales los estudiantes deban resolver problemas de información llevando a la práctica los conocimientos, habilidades y actitudes implicados en cada paso. Estas actividades deben apoyarse en estrategias didácticas que permitan evidenciar si su desempeño es o no adecuado y si la competencia se está adquiriendo efectivamente.


DE: ADRIANNA ISABEL ORTIZ ALVAREZ
LUCIA ISABEL PEREA MAMBY
LORANIS PATRICIA OCHOA LARA.
MARY ANGEL MARRUGO MORENO.


jueves, 20 de abril de 2017

avances tecnológicos en las telecomunicaciones

                   

avances tecnológicos telecomunicaciones 

 las telecomunicaciones hace que los adelantos sean más acelerados e incentivan un mundo mejor. han existido a través del tiempo diferentes formas de comunicarse, comenzando por la comunicación con señas hasta llegar a la comunicación a distancia por medio de  tecnológicos avanzados. todos estos avances tecnológicos que se han logrado a través del tiempo, han sido de gran ayuda e importancia en el área de las comunicaciones.son muchos los avances tecnológicos de gran impacto que se han logrado como decía anteriormente a través del tiempo como lo son:  (correo electrónico y redes sociales), tren rápido, avión, cables de comunicación (ejemplo: fibra óptica), telefonía , televisión por cable, etc.

todos estos avances en la  son importantes para la comunicación  ya que este es el medio que trasmite al mundo la información, ideas y juicios de valor en la ciencia, el , la educación, el , la política, el arte, la religión, y en todos los demás campos.

actualmente, todas estas fuentes de información y medios de comunicación están creciendo tanto así, que en un promedio de  6 años el internet tendrá una gran dimensión que abarcaría más de la mitad de la población mundial que dependería totalmente de su uso y de otros medios de comunicación como el teléfono móvil.
debido a su gran avance, se podría decir que internet no sería solo  un simple medio de comunicación más en el mundo, sino toda una red  capaz de trasmitir todo tipo de información que además abarca a la televisión, la radio y la telefonía celular, lo que lo constituye un medio de comunicación versátil y múltiple. de hecho, hoy en día el internet trasporta vídeo, telefonía y otras formas de información como el sonido.


Para que las comunicaciones se hayan venido desarrollando de esta manera hay que tener en cuenta grandes inventos como son:

- 1876 (10 de marzo): Grahan Bell inventa el teléfono, en Boston, mientras Thomas Watson construye el primer aparato.
- 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de largadistancia, entre USA y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British Postal Office.
- 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell Laboratories inventaron el transistor, lo cual, sin ninguna, supuso un avance fundamental para toda la industria de telefonía y comunicaciones.
- 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar el primer sistema transcontinental de microondas, entre Nueva York y San Francisco.

Resultado de imagen para avances tecnologicos en la telecomunicaciones
Resultado de imagen para iphone 8 transparente

Resultado de imagen para nokia viejito        




integrantes:
-Adriana Ortiz 
-Lucia Perea         8-1






jueves, 2 de marzo de 2017

preguntas de tenologia

                                                                LA TECNOLOGÍA 

1-¿que es la tecnología? ¿para que?
2-¿se utilizan técnicas en tecnología? ¿para que?
3- ¿la tecnología es un producto de mercado? ¿por que?
4-¿cuales fueron los inconvenientes que sufrieron nuestros antepasados?
5-¿de que se ocupa la tecnología? ¿usa técnicas?
6-¿la tecnología es un producto cultural?
7-¿quien genera las necesidades y demandas en esta economía de mercado? ¿que recursos emplean?
8-¿como nace la tecnología?
9-¿que implica la activad tecnológica?
10-¿que se entiende por técnica?  
   

                                                                DESARROLLO

1- la palabra tecnología se define como el estudio de las técnicas.
2- se utiliza para producir vienes,procesos y servicios.
3-Si,por ser un fenómeno multi casual.
4-*falta de protección al ataque de grandes animales.
   *falta de protección a condiciones climáticas adversas.
   *falta de medicamentos para tratar enfermedades.
  *falta de caminos y transportes para ir de un lugar a otro.
5- la tecnología como en los otros ámbitos de la vida también se usan técnicas para la producción.
6-si,y tiene un valor también en ese sentido 
7-muchas veces en las empresas que comercian con la tecnología las que generan las necesidades y demandas,no los usuarios.A los usuarios se les intenta persuadir de comprar sus productos a través de la publicidad.
8-nace como la actividad que pretende da respuesta a las necesidades antes de que nosotros podamos acceder al mundo tecnológico que hoy conocemos.
9-es una actividad humana mediante la cual se buscan y se logran respuestas y soluciones a problemas prácticos y concretos de cada ámbito en el que se desenvuelve nuestra vida.
10-conjunto de acciones ordenadas que nos permiten lograr un determinado fin de la forma mas adecuada.